Apprivoiser les nouvelles technologies ou comment embrasser l’ère numérique quand on est parent!

Les technologies de l’information et des communications sont omniprésentes dans nos vies. Bien qu’on ait un certain contrôle quant à leur accessibilité pour notre enfant, un jour ou l’autre, il aura inévitablement à composer avec cet aspect de la vie du 21e siècle. Que ce soit très jeune dans sa vie ou vers l’adolescence, il est presque certain qu’il ou qu’elle utilisera un ordinateur et aura une tablette ou un téléphone intelligent en sa possession. Savoir utiliser les technologies est maintenant considéré comme une norme et non comme une exception ou un avantage… Qu’en est-il de l’utilisation des technologies dans un contexte familial, voire en contexte d’apprentissages en famille?

Il y a différentes façons de voir l’impact du numérique sur nos vies familiales: soit nous bannissons ces outils, soit nous les accueillons à bras ouverts, soit nous adoptons une position qui se situe à cheval entre ces deux extrêmes. C’est là un défi de taille pour nous comme parents puisque nous n’avons pas vécu notre enfance et notre adolescence avec autant d’objets technologiques à notre disposition. Nous devons donc nous faire notre propre idée et façonner notre style de parentalité au fil des expériences que nous vivons en famille.

S’approprier les technologies

Chaque innovation apporte son lot d’avantages et de désavantages. Les nouvelles technologies ne font pas exception. Ce qui est important, c’est d’être conscients des bénéfices et des limites de leur utilisation pour dresser un portrait global réaliste et ainsi faire des choix éclairés pour le bien de notre famille.

Présentement, nous sommes à une époque où l’accès à l’information n’a jamais été aussi facile. Par contre, cela ne veut pas nécessairement dire que nous savons quoi en faire: il est de notre devoir d’utiliser notre pensée critique pour distinguer la qualité de l’inutile, le vrai du faux. Avec toutes les fausses nouvelles (ou plus communément fake news) qui circulent, nous sommes appelés à remettre en question toute information sur laquelle nos yeux se posent.

Vient alors l’importance cruciale de développer nous-mêmes les compétences dites du 21e siècle, afin de nous assurer d’être des citoyens virtuels avertis. Ainsi outillés, nous serons en mesure de bien guider et accompagner notre enfant dans sa découverte des aspects numériques du monde dans lequel il évolue, la construction de son identité et le développement de ses propres compétences. Ces dernières ne sont pas nouvelles, mais sont les fondations essentielles à acquérir afin de s’épanouir dans notre société actuelle et future.

Dans son document Les apprentissages de demain 2: Quel type d’apprentissage pour le XXIe siècle?, Cynthia Luna Scott propose une vision globale de l’apprentissage à l’ère numérique. Elle divise les compétences et aptitudes à développer selon les 4 piliers de l’éducation du rapport Delors (1996):

• Apprendre à connaître;
• Apprendre à faire (pensée critique, résolution de problèmes, communication et collaboration, créativité et innovation, information, médias et maîtrise de la technologie, maîtrise des technologies de l’information et de la communication);
• Apprendre à être (compétences sociales et interculturelles, responsabilité personnelle, autorégulation et initiative, aptitude à donner du sens, compétences métacognitives, esprit d’entreprise, apprendre à apprendre et habitudes d’apprentissage en continu) et ;
• Apprendre à vivre ensemble (recherche et valeur de la diversité, travail d’équipe et interconnexion, citoyenneté civile et numérique, compétence mondiale, compétence interculturelle).

En prenant connaissance de ces éléments, nous sommes à même de constater que la technologie prend une place importante tout en offrant un soutien au développement de certaines habiletés.

Concrètement, qu’est-ce qu’on doit en comprendre?

Comme parent, nous devons nous assurer que notre enfant possède certaines connaissances, aptitudes, attitudes, habitudes et compétences de base. La liste énumérée plus haut est une bonne source d’inspiration pour relever les valeurs que nous désirons lui inculquer tout en l’aidant à développer ce dont il a besoin pour se développer à son plein potentiel tout au long de son parcours et cela inclut de s’initier et de s’approprier les outils technologiques qui sont à sa disposition.

Les défis du numérique

La première image qui nous vient en tête lorsqu’on parle de numérique, de nouvelles technologies ou de technologies de l’information et de la communication est très fréquemment un panneau de signalisation lumineux avec le mot “DANGER” qui clignote. Pourtant, en s’informant et en sachant comment s’y prendre, il est facile de s’écarter du danger qu’on redoute.

Mais cette peur instinctive, d’où vient-elle?

L’inconnu est quelque chose qui peut faire vraiment peur puisqu’il nous demande de sortir de notre zone de confort. Notre égo ne voulant que notre bien sonne l’alarme en nous dès qu’il rencontre quelque chose qui représente une menace. C’est donc normal qu’on se sente inconfortable lorsqu’on est en présence de nouvelles choses telles qu’un nouvel outil technologique.

Pourtant, c’est lorsqu’on sort de notre de zone de confort que la magie opère!

Une fois familiarisé avec les technologies, on peut remarquer que nous avons encore certaines réticences face à leur utilisation. Par exemple, on parle beaucoup de cyberdépendance, il est donc normal de se questionner à ce sujet. Or, il est important de soulever le fait qu’il s’agit d’un type de dépendance au même niveau que l’alcoolisme, le jeu, le magasinage compulsif, etc. Si nous craignons que notre enfant développe une dépendance, nous devons rester alertes à tout signe qui pourrait indiquer que notre enfant se réfugie dans une activité en raison d’un besoin inassouvi. Nul besoin de mentionner que ce qui importe est de miser sur l’équilibre afin de lui permettre de développer de saines habitudes de vie. 

Pour ce faire, voici quelques pistes à garder en tête lors de l’élaboration de règles familiales pour l’utilisation des technologies et de la façon d’intervenir auprès de son enfant: 

• minimiser les effets physiologiques et psychologiques liés à l’utilisation prolongée d’un écran;
• trouver un équilibre entre le temps d’activités sédentaires versus le temps d’activités physiques;
• assurer de conserver une position ergonomique lors de l’utilisation d’appareils numériques;
• assurer la sécurité de l’enfant en ligne et ;
• apprendre à devenir un bon consommateur de contenu et un bon citoyen virtuel.

Les avantages du numérique

Malgré les contraintes que les outils technologiques engendrent, il existe plusieurs bénéfices reconnus dans le milieu de l’éducation en ce qui concerne leur utilisation des technologies en contexte d’apprentissage. Par exemple, utiliser les technologies

• favorise la motivation;
• Aider à la personnalisation des apprentissages;
• fait éclater la créativité;
• facilite l’accès à l’information;
• varie les contextes de socialisation et de développement de l’identité;
• simplifie le développement de plusieurs compétences et habiletés physiques et mentales;
• promeut la communication et la collaboration et ;
• diminue notre empreinte écologique.

Ces exemples nous portent à constater qu’il peut être très intéressant d’utiliser le numérique pour apprendre en famille. Plusieurs jeux, applications et sites internet nous permettent d’enrichir nos connaissances, de développer certaines habiletés et compétences en plus de vivre des expériences qui nous amènent à mettre de l’avant notre pensée critique, notre créativité, nos capacités de communication et j’en passe. En permettant à votre enfant d’utiliser les technologies à la maison, vous lui permettez de se favoriser avec cet univers dans un cadre sécurisant, lorsque vous assurez une supervision de ses activités.

Utilisation agréable des technologies à la maison

Quelle approche choisir par rapport à l’utilisation des technologies à la maison et hors de la maison? Est-ce que de laisser une totale liberté est la meilleure chose à faire? Mettre un horaire? Échanger du temps contre des tâches?

Il existe autant de réponses qu’il y a de familles! Tout est une question de vos valeurs familiales, de l’équilibre que vous souhaitez mettre en place et des besoins de chaque individu. Il n’y a pas de bonne ou de mauvaise réponse à ces questions, il n’existe que des solutions qui fonctionnent plus ou moins bien selon votre propre contexte et qui changeront suivant le niveau de maturité de votre enfant.

Il est essentiel de mentionner qu’en ayant une attitude bienveillante envers son enfant et soi-même, nous favorisons un climat d’échange et de respect envers tous les membres de la famille. De plus, il est possible que vous preniez des décisions qui s’avèrent ne pas être les meilleures, mais il est important d’apprendre de ces expériences pour réorienter le tir et améliorer la situation pour le bien de tous.

Afin de déterminer les balises à suivre quant à l’utilisation du numérique à la maison, je vous invite à prendre le temps d’énoncer vos valeurs familiales. Notez ce qui est le plus important pour vous en ordre de priorité, ce que vous donnez comme exemple à votre enfant, les habitudes que vous souhaiteriez qu’il développe à plus long terme, les pistes à mettre en place afin de l’aider à adopter de saines habitudes de vie et une relation saine vis-à-vis les outils technologiques qui font partie de sa vie.

1. Quelles sont mes valeurs en ordre de priorité?
2. Qu’est-ce que je souhaite le plus pour mon enfant?
3. Quelle attitude est-ce que je souhaite qu’il développe face aux nouvelles technologies?
4. Qu’est-ce que j’aimerais qu’il développe comme habitudes dans les 5 prochaines années?
5. Quel exemple est-ce que je lui donne par rapport à mes habitudes ou à mon attitude face aux technologies?
6. Quelles modifications pourrais-je apporter pour mieux prêcher par exemple?
7. Quels astuces, trucs, conseils ou discussions pourrais-je partager avec lui pour le soutenir à développer de saines habitudes de vie?
8. Parmi ceux-ci, quelles actions puis-je mettre en place dès maintenant pour améliorer notre climat familial?

Ces questions vous invitent à prendre du recul et à passer à l’action pour créer une vie familiale qui correspond le plus à votre idéal. N’hésitez pas à y revenir au besoin, car nous évoluons tous au fil du temps. Si vous avez besoin de plus de ressources pour approfondir ce processus et vous inspirer lors de vos discussions avec votre enfant, il existe de plus en plus de ressource pour vous aider, notamment la conférence Revenir à l’essentiel à l’ère du numérique de Stéphanie Dionne et la série de livre Entamer le dialogue d’Élizabeth Milovidov, avocate américaine et consultante en parentalité digitale:

• Vers un équilibre numérique 
• Se connecter à son enfant à l’ère du numérique 
• Découvrir son (pré)adolescent à l’ère du numérique 
• Sexe et technologies numériques: Limitons les risques

D’ailleurs, je vous invite à surveiller la sortie de mon prochain livre Les écrans pourquoi pas!?, écrit avec la collaboration de Marie-Noelle Marineau, qui sera autopublié ce printemps.  Dans cet ouvrage, je vous partage ma vision de l’utilisation des écrans en famille et vous guide dans votre processus de réflexion afin de prendre du recul sur votre relation personnelle et familiale avec les TIC.

Si le sujet vous intéresse, je vous invite à vous inscrire à mon infolettre pour tout connaître sur la sortie du livre et télécharger une liste de suggestions d’applications éducatives à découvrir.